{"id":1734,"date":"2021-07-02T15:07:06","date_gmt":"2021-07-02T19:07:06","guid":{"rendered":"https:\/\/famed.ufms.br\/?p=1734"},"modified":"2021-07-02T15:20:44","modified_gmt":"2021-07-02T19:20:44","slug":"saude-da-crianca-e-do-adolescente-foi-tema-de-apresentacao-na-famed","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/famed.ufms.br\/en\/saude-da-crianca-e-do-adolescente-foi-tema-de-apresentacao-na-famed\/","title":{"rendered":"Sa\u00fade da crian\u00e7a e do adolescente foi tema de apresenta\u00e7\u00e3o na Famed"},"content":{"rendered":"

Aconteceu nesta \u00faltima semana de junho a apresenta\u00e7\u00e3o dos trabalhos desenvolvidos pelos acad\u00eamicos do 4\u00ba ano da Disciplina de Aten\u00e7\u00e3o \u00e0 Sa\u00fade da Crian\u00e7a e do Adolescente (DASCA) nas unidades da aten\u00e7\u00e3o prim\u00e1ria (APS) de Campo refor\u00e7ando a integra\u00e7\u00e3o ensino-servi\u00e7o. Essa disciplina desenvolve seu plano de ensino integrando a atua\u00e7\u00e3o dos acad\u00eamicos nos diferentes n\u00edveis de aten\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00fade.<\/p>\n

A Prof. Dra. Elizete da Rocha Vieira de Barros, docente respons\u00e1vel pelas a\u00e7\u00f5es dessa disciplina na APS, ressaltou a import\u00e2ncia deste encontro entre a Universidade e o Servi\u00e7o, que possibilita ao acad\u00eamico uma reflex\u00e3o sobre este per\u00edodo de inser\u00e7\u00e3o na aten\u00e7\u00e3o prim\u00e1ria, em que os alunos agregam compet\u00eancias para a forma\u00e7\u00e3o m\u00e9dica a partir olhar de quem vivencia a realidade, possibilitando uma postura cr\u00edtica e reflexiva, de um futuro profissional atento a realidade do pa\u00eds.<\/p>\n

Ao todo foram apresentados 8 relatos de experi\u00eancia que abordaram temas atuais e de grande interesse para a comunidade, como foi a experi\u00eancia trazida pelos alunos Dilson Maurer Junior, Fernanda Amariz Yamamoto e Bruna de Andrade Mittelstaedt, que abordaram a \u201cPreven\u00e7\u00e3o da Covid-19 na popula\u00e7\u00e3o pedi\u00e1trica\u201d, um tema ainda desconhecido pela popula\u00e7\u00e3o que enfoca a abordagem educativa voltada para questionamentos frequentes das m\u00e3es na Unidade de Sa\u00fade da Fam\u00edlia.<\/p>\n

As alunas Bruna Joffer de Brito e Larissa Taemy Kayano trataram de um tema igualmente relevante em tempos de pandemia, a \u201cVacina\u00e7\u00e3o infantil: O que pensam os usu\u00e1rios de uma Unidade de Sa\u00fade da Fam\u00edlia de Campo Grande-MS\u201d. \u00a0Em ambos os trabalhos, houve produ\u00e7\u00e3o de material educativo, que foi trabalhado na unidade e deve ser incorporado pela equipe nas suas atividades.<\/p>\n

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Atividade equipe de sa\u00fade e pediatra do NASF, com a participa\u00e7\u00e3o dos acad\u00eamicos ( USF Moreninha \u2013 Preceptora M\u00e9dica Pediatra Gabrielly Tendolo Gairoto)<\/p><\/div>\n

O acesso dos usu\u00e1rios aos servi\u00e7os tamb\u00e9m foi objeto de reflex\u00e3o pelos alunos Beatriz Medeiros Gonzaga, J\u00falia Souza Fideles e J\u00falio Campos de Brito Figueiredo, preceptorados pela\u00a0 m\u00e9dica Stela Artioli de Moraes Souza, que analisaram a demanda espont\u00e2nea de uma unidade que opera em uma \u00e1rea de grande vulnerabilidade, comentando o acesso e a organiza\u00e7\u00e3o do processo de trabalho das equipes, principalmente considerando o momento de pandemia.<\/p>\n

Experi\u00eancia de grande relev\u00e2ncia para a forma\u00e7\u00e3o, foi a inser\u00e7\u00e3o de acad\u00eamicos no N\u00facleo Ampliado de Sa\u00fade da Fam\u00edlia (NASF), uma vez que \u00e9 a primeira vez que alunos s\u00e3o preceptorados por profissionais m\u00e9dicos pediatras do N\u00facleo. Este \u00e9 um ganho importante para a forma\u00e7\u00e3o, pois aproxima o aluno do processo de trabalho na l\u00f3gica do apoio matricial. A aluna Loysleny Elias Fran\u00e7a trouxe a contextualiza\u00e7\u00e3o geral explanando sobre \u201cA inser\u00e7\u00e3o e atua\u00e7\u00e3o da pediatria por meio do N\u00facleo Ampliado de Sa\u00fade da Fam\u00edlia em uma USF no Munic\u00edpio de Campo Grande\/MS\u201d, com foco principal nas consultas de puericultura (Preceptoras m\u00e9dicas Ada Let\u00edcia Oliveira e Rachel Enne Botelho).<\/p>\n

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Material produzido pelos acad\u00eamicos e trabalhados na unidade de sa\u00fade (USF Itamarac\u00e1 \u2013 Preceptora M\u00e9dica B\u00e1rbara Luiza Rosa)<\/p><\/div>\n

As alunas Livia A. Pedrini e Nat\u00e1lia Clemente de Ara\u00fajo exploraram a atua\u00e7\u00e3o deste N\u00facleo, em institui\u00e7\u00e3o da \u00e1rea de adscri\u00e7\u00e3o da unidade de sa\u00fade, destinada a crian\u00e7as que tiveram seus direitos violados. Os acad\u00eamicos Carlos Augusto Aratani, Lilian Faria de Castro e Laura Cristina F. de Miranda refletiram sobre a \u201cAtua\u00e7\u00e3o conjunta da Equipe de Sa\u00fade da Fam\u00edlia e NASF na investiga\u00e7\u00e3o de baixa estatura escolar em uma Unidade de Sa\u00fade da Fam\u00edlia (USF)\u201d.<\/p>\n

A Coordenadora NASF Campo Grande, Alana Galeano, teceu considera\u00e7\u00f5es sobre a import\u00e2ncia do m\u00e9dico pediatra no n\u00facleo, e o processo de trabalho diferenciado que este exerce e que faz a diferen\u00e7a na aten\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00fade das crian\u00e7as, aumentando a resolutividade das equipes em rela\u00e7\u00e3o as demandas do territ\u00f3rio.<\/p>\n

Foram tratados tamb\u00e9m temas espec\u00edficos da cl\u00ednica pedi\u00e1trica, como o trazido pelas alunas Isabella F. S Barcellos Gon\u00e7alves e Nathalia Joana G. Gon\u00e7alves, que refletiram sobre uma cardiopatia em crian\u00e7a da \u00e1rea da unidade, a \u201cTetralogia de Fallot: o manejo conjunto da aten\u00e7\u00e3o prim\u00e1ria e terci\u00e1ria\u201d. Este trabalho trouxe \u00e0 tona a complexidade dos casos que as equipes lidam nos seus territ\u00f3rios. Nesta mesma concep\u00e7\u00e3o, as alunas Thayn\u00e1 de Oliveira Alfredo e Yasmin Fideles Borges discutiram a viv\u00eancia em unidade b\u00e1sica de sa\u00fade do modelo tradicional, trazendo o tema \u201cPuericultura na unidade b\u00e1sica de sa\u00fade com foco em erros alimentares e o impacto no crescimento e no desenvolvimento infantil\u201d.<\/p>\n

A m\u00e9dica pediatra \u00a0e preceptora de uma das turmas, Dra. Rosana Acosta do NASF Campo Grande, no final das apresenta\u00e7\u00f5es, fez um relato sens\u00edvel sobre sua atua\u00e7\u00e3o na APS e seu comprometimento com a medicina, pontuando que a experi\u00eancia de preceptoria \u00e9 muito nova para ela e tem sido enriquecedora, e que encontros desta natureza s\u00e3o importantes para a aprendizagem e permitem ganhos tanto para o aluno, como para o profissional m\u00e9dico.<\/p>\n

A Dra. Carmen M. Figueiredo, Coordenadora da Disciplina DASCA, observou a pertin\u00eancia da escolha dos temas da pediatria, aplicadas no cen\u00e1rio da APS, ressaltando que os acad\u00eamicos \u00a0trataram de quest\u00f5es importantes como vacina\u00e7\u00e3o, consulta de puericultura, crian\u00e7as com vulnerabilidades, alimenta\u00e7\u00e3o, desenvolvimento pondero estatural, desenvolvimento neuropsicomotor, entre outros, e que esta variedade de temas mostram a integra\u00e7\u00e3o\u00a0 efetiva entre teoria e pr\u00e1tica, fundamental na forma\u00e7\u00e3o m\u00e9dica.<\/p>\n

Participaram da apresenta\u00e7\u00e3o a Coordenadora do Curso de Medicina \u2013 Dra. Ana L\u00facia Lyrio, os professores da disciplina DASCA que atuaram como avaliadores (Dra. D\u00e9bora Marchetti, Dra. Anna Miglioli, Dr. Jo\u00e3o C\u00e2ndido, Dra. Carmem Figueiredo e Dra. Elizete Barros), preceptores m\u00e9dicos da SESAU que acompanham os acad\u00eamicos e a Coordenadora do N\u00facleo Ampliado de Sa\u00fade da Fam\u00edlia (SESAU) \u2013 Nutricionista Alana Galeano.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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