{"id":853,"date":"2018-10-25T10:06:44","date_gmt":"2018-10-25T14:06:44","guid":{"rendered":"https:\/\/famed.ufms.br\/?page_id=853"},"modified":"2018-10-25T10:28:01","modified_gmt":"2018-10-25T14:28:01","slug":"da-criacao-do-curso-de-medicina","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/famed.ufms.br\/en\/da-criacao-do-curso-de-medicina\/","title":{"rendered":"Da cria\u00e7\u00e3o do Curso de medicina"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li>\n<p class=\"Texto_Justificado\">Lei Estadual n\u00ba 2.629 &#8211; 26 de julho de 1966 &#8211; Cria\u00e7\u00e3o do Instituto de Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas de Campo Grande &#8211; ICB, com a concomitante cria\u00e7\u00e3o do Curso de Medicina nesta estrutura.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<p class=\"Texto_Justificado\">Resolu\u00e7\u00e3o COUN n\u00ba 27, de 19 de setembro de 2005, cria\u00e7\u00e3o da Faculdade de Medicina.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"Texto_Justificado_Recuo_Primeira_Linha\">Como toda proposta em educa\u00e7\u00e3o, a fundamenta\u00e7\u00e3o legal\u00a0do projeto pedag\u00f3gico \u00e9 fruto de um processo envolvendo reflex\u00e3o e confronto entre diferentes concep\u00e7\u00f5es sobre a forma\u00e7\u00e3o docente e suas pr\u00e1ticas, para o qual contribu\u00edram o pensamento acad\u00eamico, a avalia\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas p\u00fablicas e em educa\u00e7\u00e3o, os movimentos sociais, as experi\u00eancias inovadoras em andamento em algumas Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior (IES).<\/p>\n<p class=\"Texto_Justificado_Recuo_Primeira_Linha\">Para contemplar essa fundamenta\u00e7\u00e3o legal, destaca-se que o projeto pedag\u00f3gico dever\u00e1 atender o disposto:<\/p>\n<ul>\n<li>\n<p class=\"Texto_Justificado\">Lei n\u00ba 9.394\/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educa\u00e7\u00e3o nacional (LDB);<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"Texto_Justificado\">Parecer CNE\/CES n\u00ba 1133\/2001, e a resolu\u00e7\u00e3o no. 4, de 07\/11\/2001, que instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Gradua\u00e7\u00e3o em Medicina;<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"Texto_Justificado\">Resolu\u00e7\u00e3o COEG n\u00ba 93\/2003, que aprova as orienta\u00e7\u00f5es para a elabora\u00e7\u00e3o do Projeto Pedag\u00f3gico de Curso Resolu\u00e7\u00e3o COEG n\u00ba 269\/2013, que aprova o Regulamento do Sistema de Matr\u00edcula por Disciplinas para os cursos de gradua\u00e7\u00e3o da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul;<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"Texto_Justificado\">Resolu\u00e7\u00e3o COUN n\u00b0 71, de 22.09.2011, que aprova o Regimento Geral da UFMS;<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"Texto_Justificado\">Regimento da FAMED, em fase de elabora\u00e7\u00e3o;<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"Texto_Justificado\">Portaria 4.054\/2004, que disp\u00f5e sobre Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia;<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"Texto_Justificado\">Decreto n\u00b0. 5.626, de 24 de abril de 2002, que regulamenta a Lei n\u00b0. 10.436, de 24 de abril de 2002, que disp\u00f5e sobre a L\u00edngua Brasileira de Sinais, e o Art. 18 da lei 10.098,, de 19 de dezembro de 2000;<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"Texto_Justificado\">Lei n\u00ba 10861\/2004 Institui o Sistema Nacional de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Superior;<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"Texto_Justificado\">Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CES n. 2, de 18.06.2007, que disp\u00f5e sobre a carga hor\u00e1ria m\u00ednima e procedimentos \u00e0 integraliza\u00e7\u00e3o e dura\u00e7\u00e3o dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o, bacharelado, modalidade presencial;<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"Texto_Justificado\">Resolu\u00e7\u00e3o Coeg n\u00b0. 107\/2010, que aprova o regulamento de est\u00e1gio na UFMS; Resolu\u00e7\u00e3o Coeg n\u00ba.167\/2010, Coeg, que aprova o Regulamento do N\u00facleo Docente Estruturante \u2013 NDE, dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o, presenciais, da UFMS; Resolu\u00e7\u00e3o Coun n\u00ba 78\/2011 que aprova o Regimento Geral da UFMS; Resolu\u00e7\u00e3o Coun n\u00ba 35\/2011 que aprova o Estatuto da UFMS;<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"Texto_Justificado\">Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CP N\u00ba 1\/2004, que institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educa\u00e7\u00e3o das Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico- Raciais e para o Ensino de Hist\u00f3ria e Cultura Afro-Brasileira e Africana;<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"Texto_Justificado\">Lei 9.795\/1999, que disp\u00f5e sobre a educa\u00e7\u00e3o ambiental, institui a Pol\u00edtica de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental e d\u00e1 outras provid\u00eancias;<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"Texto_Justificado\">Resolu\u00e7\u00e3o n\u00ba 326, Coeg, de 1 de agosto de 2014, que fixa normas para a migra\u00e7\u00e3o dos acad\u00eamicos \u00e0s normas Estruturas Curriculares de sessenta minutos;<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"Texto_Justificado\">Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CES n\u00ba 3 de 20 de junho de 2014, Institui Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Gradua\u00e7\u00e3o em Medicina e d\u00e1 outras provid\u00eancias;<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"Texto_Justificado\">Lei n\u00ba 13.005, de 25 de junho de 2014, que aprova o Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE) e d\u00e1 outras provid\u00eancias.Portaria 1.134 de 10 de outubro de 2016, que disp\u00f5e sobre a possibilidade de oferta de disciplinas na modalidade semipresencial;<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"Texto_Justificado\">Decreto n\u00ba 9.057, de 25 de maio de 2017, que regulamenta a Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia;<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"Texto_Justificado\">Resolu\u00e7\u00e3o n\u00ba 105, Coeg, de 4 de mar\u00e7o de 2016 que aprova as Regras de Transi\u00e7\u00e3o para Altera\u00e7\u00f5es Curriculares;<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"Texto_Justificado\">Resolu\u00e7\u00e3o n\u00ba 106, Coeg, de 4 de mar\u00e7o de 2016, que orienta a elabora\u00e7\u00e3o do Projeto Pedag\u00f3gico;<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"Texto_Justificado\">Lei n\u00ba 9.795\/1999, que disp\u00f5e sobre a educa\u00e7\u00e3o ambiental, institui a Pol\u00edtica de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental e d\u00e1 outras provid\u00eancias;<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"Texto_Justificado\">Prote\u00e7\u00e3o dos direitos da Pessoa com Transtorno Autista: Lei n\u00ba12.764\/2012; Decreto n\u00ba 8.368, de 2 de Dezembro de 2014, regulamenta a Lei n\u00ba 12.764, de 27 de dezembro de 2012, que institui a Pol\u00edtica Nacional de Prote\u00e7\u00e3o dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista;<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"Texto_Justificado\">Acessibilidade: Portaria n\u00ba 3284, de 7 de novembro de 2003, Lei n\u00ba 10.098\/2000; Condi\u00e7\u00f5es de acesso para pessoas com defici\u00eancia e\/ou mobilidade reduzida (Dec. N\u00b0 5.296\/2004, com prazo de implanta\u00e7\u00e3o das condi\u00e7\u00f5es at\u00e9 dezembro de 2008);<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p class=\"Texto_Justificado\">Diretrizes Nacionais para a Educa\u00e7\u00e3o em Direitos Humanos (Parecer CNE\/CP n\u00ba 8, de 06\/03\/2012, que originou a Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CP n\u00ba 1, de 30\/05\/2012).<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Lei Estadual n\u00ba 2.629 &#8211; 26 de julho de 1966 &#8211; Cria\u00e7\u00e3o do Instituto de Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas de Campo Grande &#8211; ICB, com a concomitante cria\u00e7\u00e3o do Curso de Medicina nesta estrutura. Resolu\u00e7\u00e3o COUN n\u00ba 27, de 19 de setembro de 2005, cria\u00e7\u00e3o da Faculdade de Medicina. 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